Website ValueWebsite Value Calculator Website Value
Website Value Calculator آموزش انگلیسی به عنوان زبان دوم

آموزش انگلیسی به عنوان زبان دوم

بانک سوالات دبیرستان و پیش دانشگاهی . مکالمه . مقالات . آپدیت روزانه Nod 32

نمونه سوال امتحانی زبان یک پیش دانشگاهی درس اول
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٢:٥۸ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٤

In the Name of God »



     نام و نام خانوادگی:                                     مدت امتحان:                             تاریخ امتحان:                 

A Sample Test        Pre- University English        book one       Lesson one


I. Vocabulary:


A. Fill in the blanks with the given words. There is one extra word. (3)

            (protect- nutrients- fuel- flexible- relies- bend- joints) 

1- Your body uses some of the …………… in the food to be active.

2- Children can …………… their bodies very easily.

3- Athletes are …………… because they can stretch their bodies.

4- It …………… on you to work here or not.

5- I have bought a new car that doesn’t use much …………….

6- Strong muscles …………… you from injuries. 


B. Choose the best answer. (1.5)

7- Tiny tubes in your body called …………… carry blood through your body.

    a) nutrients          b) minds              c) muscles                d) vessels

8- Your …………… is a muscle that sends the blood to all part of your body.

    a) heart                b) vessel              c) joint                      d) lung

9- You need calories for all of your body’s …………….

    a) heights             b) functions         c) vessels                  d) aerobics


C. Match the following definitions in column (A) with the words in column (B). There is one extra item in column B. (1.5)

                                A                                                                     B

10- Part of the body where the bones meet.                                      a) fuel

11- Let a chemical come out.                                               b) flexible

12- Material burnt to produce food.                                      c) joint

                                                                                                     d) release

D. Which word is different from others?  (1)

13-      a) blood                b) heart            c) vessel            d) bone

14-      a) lung                  b) joint             c) air                  d) breathe


E. Which word doesn’t go with the key words in each group? (1)

15- release            chemicals / gases / exercises / endorphins

16- blood              weights / vessels / pressure / cells


II. Grammar:


A. Choose the correct answer: (2)

17- I want to close the windows …………… you like it or not.

     a) since              b) as                c) whether           d) when

18- …………. I was too hungry, I stopped to buy a sandwich.

     a) As                  b) Whether     c) If                     d) So

19- ………… I went home, my brother had done his homwork.

     a) Whether         b) As              c) Since              d) When

20- I saw Nader, ……………. I was leaving school.

     a) whether         b) as                c) since               d) because


B. Join these sentences by using since, whether ……….. or, when. (2)

21- My friend is going to Amol. He wants to visit his uncle.

22- We arrived at the party. Mary was cutting the birthday cake.

III. Sentence Function:

Match the items in column (A) with the appropriate phrases in column (B) to make meaningful sentences. There is one extra item in column (B).  (2)



a) exercising can help you feel better

23- The heart is the organ inside your chest ……….

b) it stores them as fat

24- You can do more active things for longer periods of time ……………..

c) that sends blood around your body

25- If you have had a hard day at school ……………

d) why exercise is good for you

26- If the body is not able to use all the calories

coming from food…………..

e) as your muscles get stronger



IV. Reading comprehension:

A. Fill in the blanks with the given words: (3)

Aerobic exercise …27…. the size of your heart. Exercise keeps us …28…. from some injuries. Children get …29… injuries than old people because they are flexible.

We know that happiness has a …30… basis. Exercise helps you …31…the extra calories that is stored in the body. Aerobic exercise helps the …32… to send more oxygen to the muscles

27-   a) decreases                 b) changes                c) measures            d) keeps

28-   a) tired                         b) injured                  c) safe                    d) sick 

29-   a) less                          b) more                     c) much                  d) little

30-   a) physical                   b) natural                  c) social                 d) chemical

31-   a) send                         b) burn                      c) turn                    d) break

32-   a) heart                        b) joint                      c) vessel                 d) lung

B. Sentence Comprehension:

Choose the best answer which can be understood from the underlined sentences. (3)

33- Exercise can make you feel happy whether you are exercising alone or with a group.

      a) Exercise is more helpful when you do it on your own.

      b) It makes no difference whether you exercise or not.

      c) You had better exercise only with a group.

      d) Exercise is helpful with or with out partners.

34- As you get older, your body becomes less flexible.

      a) Children are less flexible than their parents.

      b) Parents are flexible than their children.

      c) Flexibility decreases with age.

      d) Flexibility increases with age.

35- Since your heart can not lift weights to get stronger, it relies on you to do aerobic exercise. We can say that …………….. .

     a) we don’t need aerobic exercise

     b) aerobic exercise makes your heart stronger

     c) there is no relationship between sport and heart

     d) our heart can lift weights to get stronger      

C. Read the passage and answer the questions. (5)

   Your heart never rests because it beats day and night. Even when you sleep it doesn’t stop working. It sends blood around your body. The blood carries food and oxygen which your body requires all the time. But your body needs more food and oxygen when you are active. Then your heart beats very fast. When you rest, your heart slows down because your body doesn’t need so much food and oxygen then.

36- When does your body need the most food and oxygen?

37- Does your heart beats fast when you are active?

38- Does your heart stops working when you rest?

39- Your body doesn’t need much food and oxygen when you run.

        a) True              b) False

40- The blood can not carry food and oxygen if your heart stops working.

        a) True              b) False


D. Read the passage and answer the questions.  (5)

    Exercise is very useful for your body. It makes you flexible, which means that you can bend and stretch your body without too much trouble. But as people get older, they usually get less flexible. So they should be more active to stay flexible. When you are breathing deeply and bringing more air into your lungs, your brain enjoys the extra oxygen because when you exercise, your body can release endorphins, chemicals that create a happy feeling.

41- Why is exercise useful?

42- When does your brain enjoy the extra oxygen?

43- Does happy feeling rely on chemical basis in your body?

44- Old people are more flexible than the children.

        a) True              b) False

45- Exercise makes people flexible.

        a) True              b) False



Good luck  : Abbasi


یادگیری ابدی هزاران لغت زبان انگلیسی در کمتر از چند ماه
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٢:٢۸ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٤


همانطور که می دانید یکی از مهم ترین جوانب یادگیری یک زبان خارجی (زبان انگلیسی)، افزایش دایره لغات آن زبان می باشد. شما که در صدد یادگیری زبان انگلیسی هستید بدون دانستن لغات ضروری، اختصاصی و عمومی نه قادر به درک متون انگلیسی و مطالعه آنها، و نه مکالمه و شنیدن و فهمیدن زبان خواهید بود. در این مقاله سعی می شود راهکاری مناسب جهت یادگیری و بخاطرسپاری انبوهی از لغات زبان انگلیسی، عربی (یا هر زبان خارجی دیگر) به شما آموزش داده شود تا در کمترین زمان بیشترین لغات را تا ابد بخاطر بسپارید. این روش ها بسیار عملی بوده و بر روی بسیاری افراد نتایج خیره کننده ای داشته است.

این مقاله شامل ۲ بخش یادگیری و بیادسپاری لغات می باشد. بسیاری از ما روزانه لغات زیادی را دیده و حتی می توانیم براحتی برای چند دقیقه بخاطر بسپاریم، آیا تا بحال فکر کرده اید اگر کلیه لغاتی که با آنها مواجه می شوید و بطور کوتاه مدت یاد می گیرید، وارد حافظه بلند مدت شما شده بود، تابحال چند لغت بخاطر داشتید؟

یادگیری اولیه لغات:

اولین قدم برای افزایش دایره لغات مشاهده آنها و یادگیری اولیه آن است. به مطالعه متون مختلف عمومی و تخصصی بپردازید. داستان، خبر، مقاله و .. . این روزها با گسترش اینترنت این منابع در دسترس همگی هست و بهترین مطالب و منابع برای یادگیری و تقویت زبان اینترنت می باشد. لغات آشنا به همراه معنی آنها یادداشت کنید. در ابتدای کار از لغات مهم و ضروی شروع کنید و هر روز لیستی از لغات جدید داشته باشید. لیست مناسبی از لغات مربوط به کتاب ۵۰۰ لغت کاملا ضروری (۵۰۴ Essential Words) می باشد که می توانید فلش کارت آن را از این قسمت دانلود کنید.

حال به مهم ترین بخش کار یعنی یادگیری این لغات می پردازیم:

ابتدا هر لغت را یک بار به همراه معنی بخوانید و شکل آنها را دیده و بخاطر بسپارید. لغت را در ذهن خود تصویر سازی کنید، به عنوان مثال برای حفظ کردن کلمه Book (کتاب) تصویر یک کتاب را به همراه شکل کلمه Book در ذهن خود مجسم کنید. این کار هم از لحاظ لغت-معنی و هم املای کلمه بسیار مفید خواهد بود. به همین ترتیب تمامی لغات را بطور سطحی بخاطر بسپارید و آنها را وارد حافظه کوتاه مدت خود بکنید. از فراموش کردن آنها نگران نباشید، در این مرحله هدف فقط بخاطر سپاری اولیه لغات است، در مرحله بعد خواهید آموخت چگونه یک لغت را تا ابد بیاد داشته باشید.

بخاطرسپاری ابدی لغات:

همه ما در دوران تحصیل خود لغات بسیاری را می آموزیم، ولی پس از مدتی دوری از آنها همگی فراموشی شده و بکل از دایره لغات ما پاک می شوند. چاره چیست؟

سباستین لایتنر روشی را به نام روش لایتنر ابداع کرده است که به یادگیری بدون فراموشی معروف است. در این روش مطالب سخت که زیاد از ذهن شما می روند، بیشتر برای شما مرور می شوند، و مطالب آسان وقت شما را بیهوده تلف نمی کنند. مرور اصولی با روش لایتنر تنها در عرض کمتر از چند ماه و با روزی کمتر از نیم ساعت زمان مفید، دایره لغات شما را به هزاران لغت افزایش خواهد داد، البته دیگر خیالتان از فراموش نشدن لغات نیز راحت خواهد بود.

برای استفاده از روش لایتنر و تمرین و تکرار و مرور اصولی لغات زبان انگلیسی، پیشنهاد ما به شما نرم افزار لایتنر ماندگار است.

درواقع نرم افزار لایتنر ماندگار عمل مشابه جعبه لایتنر را انجام می دهد. در این نرم افزار لغات آماده شده پس از یادگیری اولیه را وارد نرم افزار می کنید، تمام سوالات ابتدا به خانه اول (از ۱۵ خانه) می روند. همچنین می توانید از فلش کارت های آماده و بسیار مفید بخش دانلود رایگان فلش کارت وبسایت استفاده کنید. کافیست شما هر روز (و یا هر وقت علاقه داشتید) وارد نرم افزار شده و لغات فعال که مشخص شده (تشخیص فعال بودن لغات، جابجائی لغات به خانه های مناسب، و .. همگی بطور اتوماتیک بر عهده نرم افزار می باشد) پاسخ دهید و تنها پس از مدتی کوتاه تاثیر معجزه آسای آن را در یادگیری خود و مهم تر از یادگیری، ماندگاری آن مشاهده کنید و دایره لغات خود را با لذت یادگیری به طرز خیره کننده ای افزایش دهید.

روش این نرم افزار بر پایه تمرین و مرور اصولی در بازه های زمانی مشخص می باشد که خودبخود مطالب سخت تر، بیشتر برای شما مرور می شود تا هنگامی که بطور کامل ملکه ذهن شما شده و به حافظه بلندمدتتان منتقل گردد و در این روش مطالب آسان، بیهوده وقت شما را برای تکرار نمی گیرند.

علاوه بر این می توانید با ثبت نام در وبسایت از سیستم آنلاین لایتنر برای یادگیری لغات (Online Leitner Box) و بسیاری امکانات دیگر بهره مند شوید.

توصیه های دیگر:

* تا می توانید مطالب انگلیسی بخوانید، اخبار، مقالات و ..، بهترین منبع برای اینکار اینترنت می باشد. بهترین روش برای مرور لغات، خواندن می باشد.

* فیلم های زبان اصلی (و یا زیرنویس انگلیسی) ببینید و Speaking و Listening خود را تقویت کنید.

* کتاب های خارجی، مجلات خارجی و .. نیز می توانند در مرور مطالب و افزایش درک مطلب نیز بسیار موثر باشند.

۷ نکته موثر در یادگیری زبان های خارجی (زبان انگلیسی)
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٢:٢٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٤


اول از همه خوبه بدونید که بین تمامی زبانهای دنیا ، آسانترین زبان برای یادگیری انگلیسی است، پس امیدوار باشید!! چون طبق آمار تقریبا ۴۴۳ میلیون نفر در دنیا انگلیسی صحبت می کنند. این تعداد برای دیگر زبانهای اروپایی بسیار کمتر است. مثلا فرانسه ۱۲۱ میلیون نفر و آلمانی ۱۱۸ میلیون نفر. آمار کاملتر را اینجا ببینید.

این مطلب باعث می شه که به همین نسبت منابع و روش یادگیری هم متنوع تر و تاثیرگذارتر باشند چون بیشتر استفاده شده اند و در نتیجه بیشتر تست و بررسی شدند.
در اینجا
۷ نکته ساده را برای شروع یادگیری توضیح می دهم تا با استفاده از آنها بتوانید در کوتاهترین زمان انگلیسی یاد بگیرید:

۱-   مهمترین قدم داشتن انگیزه کافی و شور و اشتیاق یادگیری است. اگر این را ندارید بقیه مطلب را نخونید. یا سعی کنید در خودتان انگیزه ایجاد کنید.
ساده است؛ در دنیای امروز برای برقراری ارتباط با افراد مختلف، رشد و پیشرفت در شغل و تحصیلات، دانستن اخبار روز، مجبورید انگلیسی بدانید، اما از دید اجبار به آن نگاه نکنید، به جای آن سعی کنید موقعیت و شرایطی را که بعد از یادگیری به دست خواهید آورد در ذهن خود به طورکامل مجسم کنید؛ تمام لذت و هیجان، در آمد بیشتر، تجربه های جدید، آدمها و مکانهای جدید، هر چیزی که برای شما جالب است؛ به همه اینها فکر کنید و سعی کنید از این رویا لذت ببرید. می بینید که اشتیاق و انگیزه شما برای یادگیری بیشتر می شود.

۲-   تمرین و تکرار. حتما باید برای تکرار آنچه که می خوانید وقت بذارید حتی شده ۱۰ دقیقه ولی هر روز! بی استعداد ترین آدمها هم با تکرار و تمرین می توانند به خوبی زبان یاد بگیرند. هرچه این وقتی که صرف می کنید بیشتر باشه زودتر پیشرفت می کنید. باز هم تاکید می کنم هر روز، حتی کم.

۳-   متدی که مناسب شماست را بیابید. هرکس مدل خودش فکر می کند، زندگی می کند، کار می کند و درس می خواند. آموزش زبان هم روشهای مختلفی دارد. فبل از شروع تحقیق کنید و با توجه به عادات و علایق خود، متدی بیابید که مناسب شما باشد. ممکن است این تحقیق کمی وقت شما را بگیرد ولی درعوض سرعت پیشرفت شما چند برابر خواهد شد.

۴-   شاید بدونید که بهترین سن شروع یادگیری زبان ۴ تا ۵ سالگی است. پس زمانی که می خواهید زبان بخوانید یک بچه ۴ ساله باشید نه یک مهندس ۲۰ و چندساله با کلی معلومات و پرستیژ اجتماعی!! یعنی از ندانستن و پرسیدن ترس نداشته باشید مثل بچه هایی که تازه چرا گفتن را یاد گرفتند. هر چیز جدیدی براتون جالب باشه و درس را با تفریح بیاموزید.

۵-   اشتباه کنید! نترسید. زمانی که مرتکب اشتباه می شوید و متوجه اشتباه خودتان می شوید، هیچ وقت تا آخر عمر آن نکته را فراموش نخواهید کرد. پس، از این که ممکن است مرتکب اشتباهی شوید؛ کلمه ای را اشتباه بگویید یا بنویسید؛ یا آدمها شما را مسخره کنند، نترسید. بزرگترین یادگیری و رشد انسانها در اشتباهات آنهاست. این قانون هستی است.

۶-   زمانبندی داشته باشید. برای خودتان تاریخ تعیین کنید و متعهد باشید(به خودتان) که تا آن تاریخ حجمی از درس را که از قبل تعیین کرده اید تمام کنید و مدام خود را چک کنید. این کار برای شما تعهد و احساس مسئولیت ایجاد کرده و جدیت کار را زیاد می کند.

۷-   این را بدانید که یادگیری یک زبان خارجی کار یک عمر است نه یک دوره. حتی کسانی که سالها زبان خوانده اند یا در کشورهای خارجی زندگی کرده اند، گاهی با کلماتی برخورد می کنند که معنی آن را نمی دانند. حتی در زبان مادری ما هم کلماتی هستند که معنی آنها را نمی دانیم. پس کمال گرا نباشید و با دیدن انبوهی از چیزهایی که نمی دانید، نا امید نشوید. هر چقدر هم که بدانید باز چیز جدیدی وجود دارد که شما نمی دانید.

در این مقاله نیز می توانید با ابزارها و روش های موثر یادگیری زبان های خارجی (زبان انگلیسی) آشنا شوید.

نویسنده: غزاله فیروز

ابزارها و روش های موثر در یادگیری زبان های خارجی
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٢:٢۳ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٤

همونطور که قبلا هم گفتم روشها ی یادگیری زبان تقریبا برای همه زبانها مشترک است با این تفاوت که در مورد انگلیسی کار بسیار راحت تر است؛ ابزار های آموزشی بسیاری در بازار موجود است  و دسترسی به افرادی که انگلیسی بلد باشند بیشتر است. پیدا کردن کسی که در حد شما انگلیسی بداند بسیار راحت تر از یافتن کسی است که مثلا فرانسه یا اسپانیایی صحبت کند.

در حال حاضر ابزار های مختلفی در بازار وجود دارد که می توانید با توجه به مدل خودتان و متدی که برای یادگیری انتخاب کردید از آنها استفاده کنید. شامل :

·         کتابهای آموزشی از موسسات و دانشگاههای مختلف انگلیسی، امریکایی، استرالیایی و کانادایی

·         فلش کارت؛ برای کسانی که حافظه تصویری آ نها قوی تر است و نیاز به تکرار مداوم توسط نرم افزار لایتنر دارند.

·         کتاب اصطلاحات؛ شامل الفاظ و اصطلاحات غیر رسمی و روزمره، می تونه سرگرم کننده باشه و از یکنواختی کار کم کند.

·         دیکشنری؛ در سطوح مختلف و به زبانهای مختلف

·         دیکشنری تصویری (picture dictionary) که برای شروع بسیار خوب است و دایره لغات را گسترش می دهد، به خصوص برای کسانی که حافظه تصویری خوبی دارند

·         کاست یا سی دی آموزشی ؛ برای افرادی که حافطه شنیداری آنها قوی تر است

·         مجلات و روزنامه ها؛ در زمینه های مختلف و با توجه به رشته ای که به آن علاقه مندید، مثل معماری و هنر، روانشناسی ، کامپیوتر و سینما در دسترس هستند.

·         مقالات و داستان های  انگلیسی در اینترنت؛ می تونید با توجه به علاقه تون عضو سایتها شوید تا براتون روزانه مقالاتی ارسال شود. یک مقاله کوتاه در روز بسیار تاثیر گذار است.

·         کتاب؛ بسیار زیاد و در همه زمینه ها موجود است، رمانهای معروف دنیا، فیلمنامه های بزرگ و بیوگرافی افراد معروف فقط به level آن دقت کنید که از سطح پایین شروع کنید.

·         اخبار؛ تقریبا هرروز اخبار انگلیسی پخش می شود؛ برای بالا بردن توانایی listening بسیار مفید است.

·         برنامه های تلویزیونی؛ مثل مسابقات، حیات وحش و طبیعت، برنامه های تحقیقاتی، و اگر دسترسی دارید سریالهای انگلیسی زبان بسیار گزینه خوبی هستند.

·         فیلم؛ به خصوص الان که اکثر فیلمها زیر نویس دارند.

·         موسیقی؛ رایج ترین و در دسترس ترین گزینه.

این ابزار و تمرین زیاد مهمترین کلید موفقیت شما هستند، اما روشهایی هم برای تکرار و تمرین هستند که بیشتر متخصصین توصیه می کنند. این ها روشهای ساده ای برای بالا بردن اعتماد به نفس و ماندگاری مطالبی است که آموخته اید و نکته مهم این است که وقت زیادی نمی گیرد :

۱.     حفظ کردن. مطلب را حفظ کنید و بعد سعی کنید آن را از حفظ بازگو کنید. فقط دقت کنید هرجا که یادتان رفت خودتان سعی کنید مفهومی که گرفته اید را بازگو کنید.

۲.     با خودتان صحبت کنید. آنچه که روزمره انجام می دهید برای خود بازگو کنید، یا یک اتفاق را برای خود تعریف کنید. با این کار کم کم اعتماد به نفستان بالا می رود.

۳.     با دوستتان صحبت کنید. بسیار خوب است که کسی را داشته باشید هم سطح خودتان و دو نفره تمرین کنید.

۴.     بعد از مدتی این جمع ۲ نفره را به چند نفره تبدیل کنید. مثلا جلسات نیم ساعته هفتگی بگذارید و در مورد موضوعی با هم بحث کنید.

۵.     سعی کنید با افراد غریبه هم صحبت شوید. این که فکر کنید این فرد شما را نمی شناسد، احساس بهتری به شما می دهد و از اشتباه کردن و مسخره شدن نمی ترسید.

۶.     دوست اینترنتی داشته باشید. قبلا دوستی و ارتباطبا نامه بسیار رایج بود، به نام pen pal، که از طریق موسسات بین المللی انجام می شد، اما امروز اینترنت کار را راحت تر کرده و email  و chat بسیار محبوب است.

۷.     آینه. بسیار روش خوبی است. روبه روی آینه بنشینید و صحبت کنید. حرکات بدن و لهجه و body language خود را می بینید و یاد می گیرید چه طور با کمک گرفتن از بدنتان منظورتان را برسانید و در عین حال مسلط و با آرامش صحبت کنید.

۸.     تدریس کنید. آنچه را که یاد می گیرید به کسی یاد بدهید. هم برای خودتان تکرار می شود و هم باید آن را به خوبی بفهمید تا بتوانید بیاموزید.

۹.     موضوعاتی که دوست دارید برای شروع انتخاب کنید؛ موضوعاتی که برای همه جالب است، مثل عشق، رنگها، لباسها، نسبتهای فامیلی، و از همه اینها بهتر:خوردنی ها!

۱۰. بنویسید. هر شب چند خط برای خود بنویسید و اگر لغتی لازم است که نمی دانید، چک کنید.

این نکات همه ساده و تاثیرگذارند، ولی باز هم تاکید می کنم تمرین زبان باید هر روز باشد، هرچند بسیار کوتاه

نکته های طلایی در یادگیری مکالمه زبان انگلیسی
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٢:٢٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٤

یادگیری مکالمه زبان انگلیسی به شکل مطلوب، آرزوی اکثر جوانان ایرانی است. چه آنها که انگیزه خاصی برای استفاده از این توانایی دارند، مثل سفر به خارج، ادامه تحصیل یا استخدام در یک مؤسسه خارجی ویا صرفا از روی علاقه و ایجاد ارتباط با جامعه جهانی.

همگان بر این اعتقاد هستند که آموزش های زبان در مدارس و دانشگاه های ایران کمکی به مکالمه نمی کند و اطلاعات مربوطه صرفا در محدوده گرامر یا ترجمه متون خلاصه می شود.

برخی از خانواده های ایرانی هم چون به سختی یادگیری زبان در بزرگسالی واقف هستند، فرزندان خود را از همان سال های ابتدایی در کلاس های ویژه ثبت نام می کنند.

اما بزرگسالان که فرصت شرکت در کلاس را داشته باشند ، همیشه به دنبال یک مرکز معتبر هستند و شاید چندین آموزشگاه را تجربه کرده باشند. اما چون صرفا در کلاس حضور به هم می رسانند و وقتی برای تمرین های هفتگی و مطالعه قبل از کلاس نمی گذارند، عملا به جایی نمی رسند.

برخی نیز که کار و شغل روزمره اجازه حضور در کلاس را نمی دهد، با خرید انواع کتاب ها و نوارها ، تصمیم می گیرند که در منزل یا خودرو ، شخصا اقدام به یادگیری کنند که چون اجبار و ضرب العجلی برایشان نیست، به مرور از خیر این شیوه می گذرند و مجموعه ای از کتاب و سی دی و نوار روی دستشان می ماند.

آنچه که در این مطلب قصد بیان آن را داریم اشاره به نکته های کلیدی و طلایی در یادگیری مکالمه زبان است که بر اساس تجربه های مختلف بدست آمده است.

این اطلاعات برای هر دو گروه فوق ، بخصوص برای آنان که از به کاربردن روش های مختلف خسته شده اند بسیار مفید خواهد بود.

سه شرط اصلی برای یادگیری مکالمه زبان:

1- انگیزه: تصمیم خود را بگیرید! به چه منظوری می خواهید زبان یاد بگیرید؟ اگر مصمم هستید ، آغاز کنید وگرنه وقتتان را تلف خواهید کرد!!

2- وقت و انرژی: یادگیری زبان یک کار ممتد و وقت گیر است و نباید بین بخش های مختلف آن فاصله انداخت ، پس دقیقا مشخص کنید در طول هفته چه زمانهایی را برای یادگیری مکالمه اختصاص می دهید.

3- محیط مناسب: هنگام یادگیری زبان باید فضای مناسب و ساکتی رو در نظر داشته باشید تا از تمرکز لازم برخوردار شوید.روی مکان های شلوغ یا ماشین و غیره زیاد حساب نکنید.( به همین دلیل برخی لابراتوارهای زبان را پیشنهاد می کنند).

آیا زبان فرّار است؟

* اگر یادگیری مکالمه زبان بخوبی و صحیح انجام شده باشد ، نباید فرّار باشد. مثل اینکه شما بعد از 10 سال دوری از خودرو ، بخواهید رانندگی کنید و بگویید شیوه رانندگی را فراموش کرده ام. توانایی مکالمه باید به ضمیر ناخودآگاه شما رسوخ کند، آنگاه در طول زمان تنها برخی کلمات و واژه ها از ذهنتان خارج می شود اما کلیات مکالمه همچنان در توانایی شما باقی می ماند. مگر اینکه آموزش شما سطحی باشد.

شنوایی مهمترین و بهترین روش

* مهمترین و مفیدترین روش یادگیری مکالمه ، شنوایی است. هر چه از روش شنوایی بیشتر استفاده کنید سرعت یادگیریتان بیشتر می شود. حال چگونه باید نوار ها را گوش کنیم:

1- به هیچوجه قبل از آنکه برای چند بار نوار درس مورد نظر را گوش نکرده اید ، سراغ خواندن متن آن نروید. چون اگر ابتدا متن درس را بخوانید، ممکن است برخی کلمات را غلط تلفظ کنید و این اشتباه دائم با شما خواهد ماند. پس اول نوار را گوش کنید ، بعد متن را بخوانید.

2- هر درس را چند بار باید گوش کنیم؟ یک بار؟ 5 بار؟ 10 بار؟ نه خیر.... 100 بار!! بله تعجب نکنید ، اگر مایل هستید اعتماد به نفس لازم در مکالمه را بدست بیاورید ، هر درس را آنقدر گوش می دهید تا حفظ شوید! می توان گفت کلیدی ترین موضوع در مکالمه همین باشد. شما باید متن درس ها را حفظ کنید. بعد با خاموش کردن نوار سعی کنید مثل گوینده آن متن را تکرار کنید. بزرگترین لذت شما زمانی است که یک پاراگراف طولانی را از بر بگویید!!

3- چگونه نوار گوش کنیم؟ فقط با استفاده از هدفون. چرا؟ به دو دلیل : اول) توانمندیهای یادگیری انسان به نسبت 60 و 40 درصد بین بینایی و شنوایی تقسیم می شود. اگر بخواهیم توان بینایی ما به کمک شنوائیمان بیاید، باید چشمهایمان را ببندیم، ( تصور کنید در جایی نشسته و با کسی صحبت می کنید، همکارتان به شما نزدیک می شود و در گوش شما مطلبی را توضیح می دهد .. در آن لحظه که دارید به مطلب او گوش می کنید ، به کجا نگاه می کنید؟ با اینکه چشمانتان باز است، اما در واقع به هیچ جا نگاه نمی کنید چون تمام هوش و حواس شما به فهمیدن حرف های او معطوف است!) هدفون نیز نوعی پچ پچ در گوش شماست که باعث می شود توجه شما به طور کامل به گفتار نوار و گوینده جلب شود.

دوم) صدایی که از هدفون در می آید به دلیل نزدیکی به پرده گوش انسان ، برای مدتها در محدوده ورودی گوش باقی می ماند و در یک حرکت رفت و برگشت مرتب تکرار می شود و شما سود بیشتری از آن می برید!

اگر سی دی تصویری هم می بینید باید همانند سینما فضا را تاریک کنید تا هیچ چیز دیگری توجه شما را به هم نزند.

4- خوب قرار شد به نوار برای چندین بار گوش کنیم، بعد متن را حفظ کنیم. در مرحله بعد وقتی با خواندن متن به طور کامل با یحث آشنا شدیم ، باید صدای خود را ضبط کنیم. یک نوار خالی آماده کنید و هر متنی را که حفظ کردید ، بدون نگاه کردن به کتاب، در آن ضبط کنید. البته در ابتدا این کار سخت خواهد بود اما اگر بخشی را فراموش کردید ، به جای مراجعه به کتاب ، مجددا آن بخش را گوش کنید. بعد دوباره صدای خود را ضبط کنید. تازه وقتی به صدای خود گوش کردید خواهید فهمید چقدر در لهجه و تلفظ کلمات پیشرفت کرده اید! .. فراموش نکنید برای رسیدن به لهجه مناسب، شما باید همانند یک مقلد صدا یا یک بازیگر تئاتر، نحوه گویش گوینده را تقلید کنید. حتی اگر طرف یک پیرزن یا بچه باشد مثل او حرف بزنید . توجه داشته باشید، اگر سعی کنید دقیقا مثل نوار حرف بزنید، کلمات بیشتری به خاطرتان می آید ، چون شما دقیقا همانی را می گویید که شنیده اید!! ، اما اگر با لهجه خودتان حرف بزنید ، دیگر شنیده های شما دردی را دوا نمی کند ، چون ذهن شما، آنها را چیز دیگری فرض می کند.

بهترین تمرین گفتار، در مقابل آینه است . در این روش اعتماد به نفس خود را نیز تقویت می کنید.

نکته: کسانی که مرتب به شما توصیه می کنند ، زیاد نوار یا رادیو گوش دهید یا فیلم زبان اصلی ببینید، درست می گویند، اما اینکار به گفتار شما کمکی نمی کند بلکه تنها فایده اش ، آشنایی گوش شما با فرکانس هاس ویژه مکالمه زبان است . حتی اگر معنی کلمات را نفهمید، باز هم گوش کنید .. بعدا که با معانی آشنا شدید ، ذهن شما همانند پازل این کلمات را کنار هم قرار می دهد و برداشت لازم را از گفتار به عمل می آورد.

تمرین، گرامر ، دیکته ، حفظ لغت و جمله سازی

همه این موارد را فراموش کنید!

در مراحل اولیه یادگیری مکالمه ، اجبار نداشته باشید که تمرین حل کنید، دیکته بنویسید، گرامر کار کنید و غیره ...فقط گوش کنید ، حفظ کنید و صدای خود را ضبط کنید.. تا آنجا پیش روید که از لهجه و سرعت گفتار خود راضی شوید.

پرداختن به بحث گرامری ، شما را از هدفتان دور می کند ..شما در حین حفظ مطلب ، به طور ناخودآگاه گرامر را هم رعایت می کنید و این روش ماندگار تر است تا اینکه با هدف قبلی بخواهید نکته های گرامری را در جملات خود بکار ببرید.

به دنبال یادگیری یا حفظ لغات هم نباشید ... با دیکشنری خداحافظی کنید! .... شما فقط جملات یا عبارت ها را یاد می گیرید نه کلمات .. هزاران هزار کلمه هم که بلد باشید اگر نتوانید در جمله بکار ببرید ، به چه دردتان می خورد؟

ما نباید خودمان جمله بسازیم بلکه جملات آماده را حفظ می کنیم!

فراموش نکنید، شما فقط و فقط جملاتی را می توانید در گفتار خود بکار ببرید که قبلا عین آن را خوانده یا شنیده باشید! در غیر اینصورت مثل یک دانش آموز با ادب ، بگویید هنوز نخوندیم آقا! ...

اگر تلاش کنید که یک جمله جدید بسازید یعنی به طور کلی عکس روش مورد نظر ما عمل می کنید. آیا وقتی شما فارسی حرف می زنید جمله سازی می کنید؟ خیر .. چرا؟ برای اینکه جملاتی که می خواهید بگویید قبلا بارها خوانده اید یا بگوشتان آشناست.

خیالتان راحت باشد، آنقدر جمله های متعدد حفظ خواهید کرد که نیاز به جمله سازی پیدا نمی کنید.

مکالمه زبان را وارد زندگی خود کنید

اگر بخواهید این جملات را به انگلیسی خیلی سریع بگویید، می توانید؟ تلویزیون را خاموش کن، سفره رو بنداز، ببین کیه در می زنه؟ برو درستو بخون...

یکی از اشتباهات بزرگ شیوه تدریس زبان در مدارس ما، تفاوت آن با نحوه حرف زدن یک نوزاد است. وقتی فرزند شما متولد می شود اولین کلماتی که با آنها آشنا می شود ، بعد از بابا و ماما، افعال امر هستند ، مثل بیا، بشین، دست نزن، جیزه!، دهنتو باز کن، بگو ماما، بخند و ....

اما ما در مدارس با جملات کامل خبری شروع می کنیم! .. He is a teacher! ، I am a student! .....

این موضوع را می توان بزرگترین نقص نظام آموزش زبان انگلیسی در مدارس دانست. تحصیلکردگان دانشگاهی ما هنوز نمی توانند فرق بین get، take و put را بخوبی درک کنند، چرا ؟ چون تنها با کاربرد امری این افعال جایگاه واقعی آنها مشخص می شود.

در اینجا قصد نداریم شما را به یادگرفتن افعال و شیوه کاربرد آنها توصیه کنیم ..چون قبلا گفتیم در یادگیری مکالمه ، گرامر به طور مستقل وارد عمل نمی شود بلکه در قالب جملات آموخته می شود.

پیشنهادی که ما داریم اینست:

1- چند شب پشت سر هم در حالیکه اعضای خانواده شما متوجه نیستند، ضبط صوت خود را روشن کنید تا مکالمات عادی افراد داخل منزل( مثلا حین صرف شام) ضبط شود.

2- در مرحله بعد تمام جملات رد و بدل شده بین اعضای خانواده را از روی نوار در دفتر خود بنویسید.

3- چون چند شب پشت سر هم ضبط کرده اید ، خواهید دید که برخی جمله ها تکراری است، انها را حذف کنید

4- به کمک استاد خود یا یک کسی که زبان خوبی دارد ، این جملات را تر جمه کنید

5- جملات را حفظ کنید

همین ...الان شما قادر هستید با همین جملاتی که حفظ کردید در منزل انگلیسی حرف بزنید!!! چون گفتار های خانوادگی و روزمره ما بسیار محدود و اکثرا تکراری هستند .

توسعه توانمندی خود

1- به طور کلی شیوه ای که اینجانب توصیه می کنم بر مبنای ترجمه " فارسی به انگلیسی" است. شما باید جملات ساده فارسی را بتوانید به انگلیسی ترجمه و حفظ کنید . آنوقت است که می توانید اعتماد بنفس لازم را بیابید.

2- از این شاخه به آن شاخه نپرید، روش های گوناگون را امتحان نکنید، انواع نوارها و کتابها را نخرید.. تنها یک مجموعه کتاب و نوار را تهیه و با همان ها شروع کنید. ( من در مورد نوع دوره و کتاب پیشنهادی ندارم ..خود تان تحقیق نمایید ، کتاب مهم نیست روش مهم است ..ما درباره روش صحبت کردیم .. اما شخصا دوره هایی که کتاب یا نوار کمتری داشته باشند مثل streamline یا New interchange یا امثال ان به سیستم های جهشی معروفند و سریعتر نتیجه می دهند.

3- برخی یادداشت ها و تذکر های ی روزمره خود را انگلیسی بنویسید...تذکرات به خودتان...دوستان یا اعضای خانواده ..قوانین منزل یا محل کار ..جملات کوچکی هستند ولی همیشه یادتان می ماند.

4- فینگلیش ننویسید ..در چت و ایمیل انگلیسی بنویسید حتی اگر همه اش غلط باشد ..از هر ایمیل یک چیز کوچک یاد بگیرید کافیست.

5- ترجمه متون را از طریق یادگیری مکالمه انجام دهید ...مکالمه شما که پیشرفت کند خود بخود در ترجمه هم موفق می شوید.

نکته آخر: در جای جای محل کار و منزل خود جملات مهم را بنویسید و نصب کنید تا هر روز در مقابل چشمانتان باشد ..جمله ..نه لغت!!! موفق باشید

علی اکبر ابراهیمی نماینده انجمن دوستداران ایران در کانادا

20 راه مختلف برای یادگیری زبان به صورت آنلاین
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٢:٠٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٤


  • آرش زاد

یادگیری زبان را تقریبا همه دوست دارند. به تعبیری، هر زبان یک انسان جداست و با یادگیری هر زبانی، ملیت جدیدی را خواهید شناخت. از انگلیسی که پر کاربرد ترین زبان دنیاست، تا زبان های پر اهمیت دیگر، هر کدام راه های مختلفی را برای آموزش دارند. اما ساده ترین راه برای آموزش و یادگیری یک زبان، این است که پشت سیستم شخصی خود این کار را انجام بدهید! اینطور فرض می گیریم که هر کدام از شما دست کم آشنایی هر چند مختصری با زبان انگلیسی دارید. لذا برای استفاده از این سایت ها هر چقدر در انگلیسی قوی تر باشید، یادگیری دیگر زبان ها را هم به همان قدرت در پی خواهید گرفت. وب سایت هایی که در ادامه به آن ها اشاره می کنم به کمک یکی از پست های Josh Catone گرد آوری شده اند و خدمات بیشتر آن ها به صورت کاملا رایگان انجام می‌شود.


Mango Languages : از طریق این سایت می‌توانید یادگیری 12 زبان مختلف را به صورت محاوره ای آموزش ببینید.

Vocabulix : خدمات این سایت کاملا رایگان است. تقریبا به شکل یک شبکه اجتماعی عمل می‌کند که از طریق آن قادر خواهید بود اسپانیایی، آلملنی و انگلیسی را بیاموزید.

Spanishpod - Frenchpod - Chinesepod : سه وب سایت از یک مجموعه مشترک که می‌توانید از طریق آن ها به طور رایگان فرانسوی، چینی و اسپانیایی را یاد بگیرید.

BBC Languages : گروهی از زبان های مختلف را شامل می‌شود که به روش های گوناگون و دوره ای توانایی درک و یادگیری آن ها را دارید.


eLanguageSchool : آموزش هایی رایگان برای یادگیری 10 زبان مختلف دنیا به صورت آنلاین.

Linkua : این وب سایت بیش از 100 زبان زنده دنیا را شامل می‌شود که حتی فارسی را هم در بر دارد! در واقع آموزش های این سایت بیشتر شبیه به یادگیری در کلاس های خصوصی توسط مدرسین مختلف است که برای استفاده از آن نیاز به کمی پول دارید!

LiveMocha : این سایت به صورت ترکیبی آموزش های خود را ارائه می دهد و به وسیله انجمن های آنلاین خود، باعث ایجاد تکرار و تمرین شما می‌شود و به تلفظ صحیح تان کمک می‌کند.


پس از آنکه نیازهای اولیه خود را نسبت به یادگیری برطرف نمودید، احتیاج به تکرار و تمرین دارید. مطمئنا یادگیری انفرادی در صورتی که شخصی را در اطراف خود برای مکالمه زبان با او نداشته باشید کمی سخت به نظر می رسد. سایت های زیر برای این منظور به کمک شما خواهند آمد.

SharedTalk : یک سیستم تبادل زبان با پوشش 113 زبان مختلف که به کمک یکی از تولید کنندگان نرم افزار های محبوب آموزش زبان (RosettaStone) گرد آوری شده است.

xLingo : وب سایتی که به کاربران خود این اجازه را می دهد تا با ساخت کارت های آموزشی آن ها را بین یکدیگر به اشتراک بگذارند.

Palabea : با تکیه بر دوره های مختلف آموزش زبان، در افزایش تبادلات زبان های مختلف کمک می‌کند.

iTalki : اگر با Yahoo! Answer آشنا باشید، در استفاده از این سایت بسیار آسوده خواهید بود چرا که تقریبا الگوی این سایت بر پایه سیستم جواب گویی یاهو بنا شده است.

Huitalk : شامل انجمن ها، مقالات و لیست مختلفی از واژگان زبان ها است.

Interpals : یکی از محبوب ترین شبکه های تبادل زبان های مختلف دنیا است.


Mixxer : از وب سایت های رایگان تبادل زبان است که به وسیله سیستم اسکایپ عمل می‌کند.

TT4You : این هم یک سایت سراسری برای تبادل زبان است.

Language Buddy : با پشتیبانی از 115 زبان زنده دنیا، می‌تواند گزینه مناسبی برای انتخاب باشد.

Convesation Exchange : به وسیله دیدار های آنلاین از طریق چت ، ایمیل و یا رو در رو کمک شایانی را برای کسب مهارت شما در زبان خواهد نمود. طبق بررسی من، کاربران فارسی متعددی را نیز می‌توانید در این سایت بیابید!

Lingozone : این وب سایت نیز از طریق ایجاد بازی های مختلف، باعث تمرین و تکرار شما خواهد شد.

Language Exchange Network : دارای لیست تمرین های طبقه بندی شده می باشد که از این نظر ممکن است نظر بسیاری از کاربران را جذب نماید.

MyLanguageExchange : یکی از قدیمی ترین سایت های آنلاین زبان است که با دارا بودن بیش از یک میلیون کاربر با 15 زبان مختلف، همچنان یکی از پیشتازان است.

Language Exchange : ابزاری برای تبادل زبان که می‌توانید در فیس بوک از آن استفاده کنید.

مثل همیشه، اگر شما نیز وب سایت های مشابهی را در این زمینه می شناسید می‌توانید آن ها را در قسمت نظرات به دیگران معرفی نمایید.

ادامه مطلب:



جواب یک سوال
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ٢:٤٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱۳

سوال آقا حمید: شما اطلاعی از بخش آموزش زبان انگلیسی بی بی سی دارید؟


جواب: بی بی سی دو قسمت داره. یه قسمت از اون برای ایرانی هاست. به این صورت که این سایت یک متن مطبوعاتی رو به همراه ترجمه برخی از لغاتش ارائه میکنه. فقط در همین حد!! یه نمونه از درسهاشو من 2 دقیقه پیش گرفتم که ببینید:


EU Russia summit


مقامات اتحادیه اروپا در اجلاس سران در هلسینکی، با ولادیمیر پوتین رئیس جمهوری روسیه ملاقات می کنند. هر دو طرف درباره انجام مذاکرات صریح و بی پرده درباره امضای یک پیمان جدید ثبات و همکاری، اظهار امیدواری کرده اند ولی لهستان با شروع مذاکرات مخالفت کرده است. به گزارش جانی دیاموند گوش کنید:


Rarely is summit doomed to failure before it begins but that looks very much like what's going to happen to this one. For almost two weeks now nearly every member of the EU has been trying to get Poland to budge. But to no avail. The Polish government decided that unless something was done about Russia's refusal to accept its exports of meat and vegetables, then there would be no start made to replacing the stability and cooperation pact that's now up for renewal.

The Russian president, Vladimir Putin, said that both sides would have to sit down and find acceptable solutions. His aides stressed that this is something for EU member states to sort out amongst themselves. And Javier Solana, the EU's foreign policy chief, was keen to play down the difficulties:

JAVIER SOLANA: This is a question that will be resolved. There's no question about that, it's not a big thing. It's a question of import of meat that without any doubt will be resolved. It's not a question of principles, it's not a question of a dramatic situation.

But this is embarrassing for the EU. Normally member states can be brought round with either threats or promises. But Poland wouldn't budge this time and Europe has come to the summit looking a little empty handed. Negotiations on a new pact can of course start later but this is a reminder of how swift Europe is to divide over what its relationship with Russia should be.

Jonny Dymond, BBC News, Helsinki

به کلمات گوش بدهید

doomed to failure
محکوم به شکست است

to budge
تغییر موضع دادن

to no avail
بی نتیجه

قابل قبول، پذیرفتنی

to sort out
حل کردن، رفع و رجوع کردن

was keen to play down the difficulties
علاقمند بود نشان دهد که مشکلات چندان جدی نیستند

brought round
ترغیب شدن برای تغییر عقیده

looking a little empty handed
به نظر می رسد چیز زیادی برای عرضه ندارد


در اینجا: سریع و فوری


(اگه روی لینک صوتی هم کلیک بکنید می تونید صدای گوینده رو بشنوید)


اما بخش دوم آموزش زبان بی بی سی خیلی گسترده تر و جامع تره. در این بخش به سوالات زبان شما پاسخ داده میشه (اعم از گرامر، لغت و ...) و همینطور محلی هست برای تبادل نظر با دانشجویان سرتاسر دنیا و خیلی چیزهای دیگه. البته اگه قصد تبادل اطلاعات با بقیه دارید تمام مطالب رو باید به زبان انگلیسی بنویسید. اینهم لینکش:

(این یکی نیازی به پروکسی نداره)


English Idioms & Idiomatic Expressions
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ٢:٤٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱۳


Across the ditch

(NZ) This idiom means on the other side of the Tasman Sea, used to refer to Australia or New Zealand depending on the speaker's location.

Across the pond

(UK) This idiom means on the other side of the Atlantic Ocean, used to refer to the US or the UK depending on the speaker's location.

Act of God

An act of God is something like an earthquake or floods that human beings cannot prevent or control.

Act of war

An act of war is a action that is either intended to start a war or that is interpreted as being sufficient cause for a war.

Actions speak louder than words

Adam's ale

(dated, humorous) water

Adam's apple

The Adam's apple is a bulge in the throat, mostly seen in men.

Add fuel to the fire

If people add fuel to the fire, they make a bad situation worse.

Add insult to injury

When people add insult to injury, they make a bad situation even worse.

After your own heart

A person after your own heart thinks the same way as you.

Against the clock

If you do something against the clock, you are rushed and have very little time to do it.

Against the grain

If doing something goes against the grain, you're unwilling to do it because it contradicts what you believe in, but you have no real choice.

Age before beauty

When this idiom is used, it is a way of allowing an older person to do something first, though often in a slightly sarcastic way.

Agony aunt

An agony aunt is a newspaper columnist who gives advice to people having problems, especially personal ones.

Ahead of the curve

Similar to ahead of the pack, ahead of the curve literally refers to your position on the statistical bell curve, where the top of the curve represents the median, average result. By being ahead of the curve you represent the top percentile of results that either has the advanced skills or understanding that sets you apart.

Ahead of the pack

If you are ahead of the pack, you have made more progress than your rivals.

Ahead of time

If something happens ahead of time, it happens early or before the set time.

Air your dirty laundry in public

If you air your dirty laundry in public, you reveal aspects of your private life that should really remain private, by telling a secret, arguing in public, etc.

Albatross around your neck

An albatross around, or round, your neck is a problem resulting from something you did that stops you from being successful.

Alike as two peas

If people or things are as alike as two peas, they are identical.

Alive and kicking

If something is active and doing well, it is alive and kicking.  (It can be used for people too.)

All ages and stripes

A shorthand for expressing a diversity of folks in a group

All along

If you have known or suspected something all along, then you have felt this from the beginning.

All and sundry

This idiom is a way of emphasising 'all', like saying 'each and every one'.

All bark and no bite

When someone talks tough but really isn't, they are all bark and no bite.

All bets are off

(USA) If all bets are off, then agreements that have been made no longer apply.

All cats are grey in the dark

Things are indistinguishable in the dark so appearances don't matter.('All cats are grey at night' is also used.)

All dressed up and nowhere to go

You're prepared for something that isn't going to happen.

All ears

If someone says they're all ears, they are very interested in hearing about something.

All eyes on me

If all eyes are on someone, then everyone is paying attention to them.

All fingers and thumbs

If you're all fingers and thumbs, you are too excited or clumsy to do something properly that requires manual dexterity. 'All thumbs' is an alternative form of the idiom.

All hat, no cattle

(USA) When someone talks big, but cannot back it up, they are all hat, no cattle.('Big hat, no cattle' is also used.)

All heart

Someone who is all heart is very kind and generous.

All hell broke loose

When all hell breaks loose, there is chaos, confusion and trouble.

All in a day's work

If something is all in a day's work, it is nothing special.

All in your head

If something is all in your head, you have imagined it and it is not real.

All mod cons

If something has all mod cons, it has all the best and most desirable features. It is an abbreviation of 'modern convenience' that was used in house adverts.

All mouth and trousers

(UK) Someone who's all mouth and trousers talks or boasts a lot but doesn't deliver. 'All mouth and no trousers' is also used, though this is a corruption of the original.

All my eye and Peggy Martin

(UK) An idiom that appears to have gone out of use but was prevalent in the English north Midlands of Staffordshire, Cheshire and Derbyshire from at least the turn of the 20th century until the early 1950s or so. The idiom's meaning is literally something said or written that is unbelievable, rumor, over embellished, the result of malicious village gossip etc.

All of the above

This idiom can be used to mean everything that has been said or written, especially all the choices or possibilities.

All over bar the shouting

When something is all over bar the shouting, the outcome is absolutely certain.('All over but the shouting' is also used.)

All over Hell's half acre

(USA) If you have been all over Hell's half acre, you have been traveling and visiting many more places than originally intended, usually because you were unsuccessful in finding what you were looking for. It can also be used to mean everywhere.

All over the map

(USA) If something like a discussion is all over the map, it doesn't stick to the main topic and goes off on tangents.

All over the place

If something is completely disorganized or confused, it is all over the place.

All over the shop

If something is completely disorganized or confused, it is all over the shop.

All over the show

If something is all over the show, it's in a complete mess. An alternative to 'All over the shop'.

All roads lead to Rome

This means that there can be many different ways of doing something.

All set

If you're all set, you are ready for something.

All sixes

If something is all sixes, it doesn't matter how it's done; it's the same as 'six of one and half a dozen of the other'.

All skin and bone

If a person is very underweight, they are all skin and bone, or bones.

All square

If something is all square, nobody has an advantage or is ahead of the others.

All talk and no trousers

(UK) Someone who is all talk and no trousers, talks about doing big, important things, but doesn't take any action.

All that glitters is not gold

This means that appearances can be deceptive and things that look or sound valuable can be worthless. ('All that glistens is not gold' is an alternative.)

All the rage

If something's all the rage, it is very popular or fashionable at the moment.

All the tea in China

If someone won't do something for all the tea in China, they won't do it no matter how much money they are offered.

All your eggs in one basket

If you put all your eggs in one basket, you risk everything at once, instead of trying to spread the risk. (This is often used as a negative imperative- 'Don't put all your eggs in one basket'. 'Have your eggs in one basket' is also used.)

All's fair in love and war

This idiom is used to say that where there is conflict, people can be expected to behave in a more vicious way.

All's well that ends well

If the end result is good, then everything is good.

All-singing, all-dancing

If something's all-singing, all-dancing, it is the latest version with the most up-to-date features.

Almost only counts in horseshoes and hand grenades

(USA) Used in response to someone saying "almost" in a win/lose situation. The full expression is "Almost only counts in horseshoes and hand grenades." An alternate form puts "and flinging shit from a shovel" at the end.

Alter ego

An alter ego is a very close and intimate friend. It is a Latin phrase that literally means 'other self'.

Always a bridesmaid, never a bride

If someone is always a bridesmaid, never a bride, they never manage to fulfill their ambition- they get close, but never manage the recognition, etc, they crave.

Ambulance chaser

A lawyer who encourages people who have been in accidents or become ill to sue for compensation is an ambulance chaser.


Some use 'Amen' or 'Amen to that' as a way of agreeing with something that has just been said.

An apple a day keeps the doctor away

Eating healthy food keeps you healthy.

An old flame

An old flame is a person that somebody has had an emotional, usually passionate, relationship with, who is still looked on fondly and with affection.

An ounce of prevention is worth a pound of cure

This expression means that is is better to try to avoid problems in the first place, rather than trying to fix them once they arise.

And all that jazz

This idiom means that everything related or similar is included.

Angry as a bear

If someone is as angry as a bear, they are very angry.('Angry as a bear with a sore foot' is also used.)

Angry as a bull

If someone is as angry as a bull, they are very angry.

Answers on a postcard

This idiom can be used to suggest that the answer to something is very obvious or that the person would really like to hear what people think.

Ants in your pants

If someone has ants in their pants, they are agitated or excited about something and can't keep still.

Any port in a storm

This means that in an emergency any solution will do, even one that would normally be unacceptable.

Any Tom, Dick or Harry

If something could be done by any Tom, Dick or Harry, it could be done by absolutely anyone.

Apple of your eye

Something or, more often, someone that is very special to you is the 'apple of your' eye.

Apple pie order

Everything is in perfect order and tidy if it is in apple pie order.

Apples and oranges

'Apples and oranges' used when people compare or describe two totally different things. ('Apples to oranges' is also used.)

Apples for apples

An apples for apples comparison is a comparison between related or similar things. ('Apples to apples' is also used.)

Apron strings

A man who is tied to a woman's apron strings is excessively dependent on her, especially when it is his mother's apron strings.

Argue the toss

(UK) If you argue the toss, you refuse to accept a decision and argue about it.

Arm and a leg

If something costs an arm and a leg, it is very expensive.

Armchair critic

An armchair critic is someone who offers advice but never shows that they could actually do any better.

Armchair quarterback

(USA) An armchair quarterback is someone who offers advice, especially about football, but never shows that they could actually do any better.

Armed to the teeth

If people are armed to the teeth, they have lots of weapons.

Around the clock

If something is open around the clock, it is open 24 hours a day. For example, an airport is open around the clock.

Arrow in the quiver

An arrow in the quiver is a strategy or option that could be used to achieve your objective.

سایت های مفید آموزش زبان انگلیسی
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ٢:٢٥ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱۳


شما با کلیک بر روی هر یک از لینکهای زیر به یه سایت آموزش زبان هدایت می شوید:


 امیدوارم با استفاده از این سایت ها در یاگیری هر بیشتر زبان انگلیسی پیشرفت نمایید . ضمنا هر روز 10 دقیقه زبان خواندن بسیار موثر تر از در طول یک هفته فقط دریک روز  آن هم سه ساعت زبان خواندن هست . سعی کنید  حداقل هر روز  سه الی 5 کلمه جدید یادبگیرید . موفق باشید .

یادگیری زبان از ادعا تا واقعیت
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ٢:٢٢ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱۳


 خیلی از دوستان می پرسند زبان را چگونه یادبگیریم آیا می توان زبانی را در مدت کوتاهی آموخت ؟ برای روشن شدن کلی موضوع مطالب زیر درج می گردد:

یادگیری مکالمه انگلیسی و کلیه زبان های زنده جهان فقط در یک ماه

مکالمه انگلیسی در یک هقته 

روش اعجاب انگیز آموزش زبان انگلیسی

در خواب زبان بیاموزید

ما تافل و آیلتز شما را تضمین می کنیم

انگلیسی به روش ما

انگلیسی با روش استثنایی دکتر ...

انگلیسی با اساتید آمریکایی و ...

انگلیسی به روش مهندس ...

انگلیسی تضمینی و ....

***و اما واقعیت موضوع***

امروزه همه عجله دارند . همه می خواهند یک شبه لاغر شوند یا یک روزه وزن اضافه کنند . برخی انتظار دارند یا این انتظار به آنها تلقین میشود که می توانند بیماری های صعب العلاج روحی وجسمی طولانی مدت خود را با اندکی دارو و در کمترین زمان درمان نمایند . متاسفانه این اوضاع و احوال گریبانگیر زبان انگلیسی نیز شده است .

این تبلیغات فراوان روزنامه ها مجلات و سایت های اینترنتی که ادعا می کنند زبان انگلیسی شما را در مدت کوتاهی به حد ایده آل می رسانند خیلی ها را که با ماهیت زبان و زبان آموزی بیگانه اند فریب می دهد و گاه دچار افسردگی و دلسردی می کند .

عده ای دائما بوق و کرنا می کنند که اگر تا کنون چنین بوده است یا چنان ما چنین می کنیم و .............ادامه ماجرا

و بعد تا بخود می آیید می بینید مبلغ کلانی از شما گرفته اند( البته با شگرد های خاص خود ) و بازهم نگرانی و یاس و ... 

جیب خود را با حماقت دیگران پر کن ( ضرب المثلی معروف)

شاید شما هم از خواندن این جملات ناراحت شوید .اما متاسفانه کشور ما با طغیان عده ای سود جو و بقول خودشان متخصص و کاربلد زبان روبرو شده است و فقط جیب عده ای دائما در حال پر شدن و عده ای در حال خالی شدن است

زبان آموزی فرایندی است بلند مدت که یک باره رخ نمی دهد و نیاز به برنامه مدون و منظم دارد . باید در کشور های غیر انگلیسی برای آن محیط ایجاد کرد . محیطی که دائما در آن بتوان انگلیسی شنید حرف زد و در کل تمرین کرد . باید انگیزه فراوان داشت یا ایجاد کرد . تمهیدات فراوان ( وقت و انرژی و انگیزه کافی ) می خواهد . نیاز به برنامه ریزی بلند مدت دارد که البته به اهداف  زبان آموزی نیز بستگی دارد . ایا می خواهیم برای آزمون تافل یا آیلتز آماده شویم یا برای کنکور سراسری و یا کارشناسی ارشد . می خواهیم زبان تخصصی رشته خود را بیاموزیم . همه این اهداف فرق دارد و روشهای نیل با آنها نیز طبیعتا تفاوت دارد . اگر می خواهیم مکالمه بیاموزیم با چه هدفی . امکانات و زمانی که قرار است برای یادگیری آن اختصاص دهیم چقدر است . سابقه زبانی ما چگونه بوده است ؟ آیا برای یادگیری وقت و علاقه کافی داریم یا فقط یک هوس زودگذر است ؟ تحصیلات ما در چه حدودی است ؟ توانایی زبانی هر فردی هم با دیگری تفاوت دارد . پیشینه های زبانی افراد هم یکی نیست و ... 

(نقل از وبگاه استاد هاشمی)

البته با توضیحات فوق نمی خواهیم کسی را دلسرد کنیم و همه را از زبان بیزار نمایم ولی واقعیت این است که اگر هدف نهایی یادگیری ،روش و متد یادگیری، عادت های مناسب و با ثبات یادگیری، کیفیت و کمیت یادگیری، ابزارها و وسایل کمک آموزشی یادگیری(چند رسانه ای)، برنامه مدون یادگیری و نیز انتخاب موسسه آموزشی مناسب مشخص شود بگونه ایکه مهارت های چهارگانه زبان (Listening/Speaking/Reading/Writing)بصورت متوازن تقویت شود یادگیری آسان ، پویا و با کیفیت خواهد بود. اگر در یادگیری لغات،گرامر ،درک مطلب، تلفظ کلمات و نهایتا صحبت کردن متد مناسب ، پویا و استانداردی انتخاب کنیم یادگیری موفقی را تجربه خواهیم کرد.(در خصوص نحوه یادگیری موارد فوق در بخش نحوه یادگیری این وبلاگ اشاره شده است) 

ضمنا یکی از عوامل فیتلر کننده در یادگیری زبان جدید ترس و دلهره بی مورد(بیگانه هراسی) از ایجاد ارتباط عملی در حین گوش دادن و صحبت کردن است که اگر این ترس برطرف شود خیلی از مشکلات حل می شود و این مستلزم این است که موارد آموخته شده بصورت عملی با جرئت و اعتمادبنفس بالا بکار گرفته شود و از اشتباه کردن نهراسیم چراکه همه مادرزادی زبان آموز نشدند .

نهایتا یادگیری زبان فراتر از عوامل و امکانات بیرونی و مربی بستگی به میزان تلاش  و تمرین فردی ما دارد بطوریکه تلاش ما حداقل 80 درصد در یادگیری زبان جدید تاثیر دارد تا آن بخش از مغز ما که در یادگیری زبان جدید نقش دارد فعال گردد.

Practice make perfect

کار نیکو کردن از پر کردن است

Sharing News and Information
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ٢:۱۸ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱۳



A: Did you hear the news?
B: What happened?
A: Our cousin went into labor and had her baby last week.
B: She did? Why didn't anyone tell me?
A: I would've thought that somebody would have told you.
B: No, I had no idea.
A: Well, she did, her baby was 8 pounds 6 ounces.
B: Oh my God, that's great!
A: Are you going to go and visit her and the baby?
B: I think that I might.
A: Good! I just thought I'd let you know.
B: Thanks for telling me.


A: Have you heard what happened?
B: Heard what?
A: Debrah already had her baby.
B: I didn't know that.
A: I thought you knew.
B: I honestly didn't know.
A: The baby was 8 pounds 6 ounces.
B: That's good to hear.
A: Will you go and visit them?
B: Of course I will.
A: I just wanted to give you the good news.
B: Thanks for letting me know.


A: Have you heard the news?
B: I haven't heard anything.
A: Debrah had her baby last week.
B: Nobody told me.
A: I thought you heard.
B: I really wasn't told anything.
A: She was a cute 8 pounds 6 ounces.
B: Wow, how exciting.
A: I know, you should really go and see her and the baby.
B: Of course I will.
A: I just wanted to let you know what happened.
B: I appreciate that

A Sick Classmate
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ٢:۱٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱۳

A: Did you go to school today?
B: Yeah, I went to school today. Were you there?
A: No, I didn't go, I've been sick.
B: That sucks. Did you want the assignments from English class?
A: That would be nice, thank you.
B: No problem, you're welcome.
A: I will be glad to do the same for you when you're sick.
B: Well, thank you. I hope to see you at school tomorrow.


A: Have you attended school today?
B: I attended school today. Did you?
A: I wasn't able to attend school because I was feeling ill.
B: I'm sorry to hear that. Would you like the assignments from English class?
A: I would really appreciate that, thanks.
B: It's no trouble at all.
A: If you get sick, I'll return the favor.
B: Thanks. See you at school tomorrow if you feel better.


A: Have you gone to school today?
B: I went to school today. Did you go to school?
A: I couldn't go to school today, I was sick.
B: That's horrible. I'd be happy to give you the assignments from English class.
A: Thank you very much, that's kind of you.
B: Don't mention it.
A: When you miss a day of school, I'll be happy to give you the English assignments.
B: That is greatly appreciated and I hope you feel well enough to go to school tomorrow.

How to Speak English ( 2
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ٢:٠٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱۳

Most English learning boils down to the question of how to speak English. There are other goals as well, but learning how to speak English will help you communicate with others, and lead to better test scores on the TOEFL, TOEIC, IELTS, Cambridge and other exams. In order to know how to speak English, you need to have a plan. This guide on how to speak English provides an outline that you can follow to learn to speak English. If you already speak English, this guide will help you more quickly improve your English speaking skills.

Difficulty: Average

Time Required: From Six Months to Three Years

Here's How:

  1. Discover Which Type Of English Learner You Are

When learning how to speak English you first need to find out what type of English learner you are. Ask yourself questions such as Why do I want to speak English? Do I need to speak English for my job? Do I want to speak English for travel and hobbies, or do I have something more serious in mind? Here is an excellent worksheet "What Type of English Learner?" to help you find out.

  1. Understand Your Goals

Once you know what type of English learner you are, you can begin to better understand your goals. Once you know your goals, you'll better understand what you need to do to speak English well. This is similar to understanding what type learner you are. Write down a list of the things you would like to do with your English. Would you like to speak English fluently in two years? Would you like to have enough English to travel and order food in a restaurant? Understanding exactly what you want to do with English will help you learn how to speak English because you will work towards your goals.

  1. Find Out Your Level

Before you begin to learn how to speak English, you'll need to know where to begin. Taking a level test can help you understand what level you are at and then you can start using resources appropriate for your level in order to learn how to speak English well. Of course, you'll not only learn how to speak English, but also how to read, write and use English in a variety of settings. These quizzes will help you find your level. Start with the beginning level test and then move on. Stop when you get less than 60% and begin at that level.

Beginning Test
Intermediate Test
Advanced Test

  1. Decide On Learning Strategy

Now that you understand your English learning goals, style and level it's time to decide on an English learning strategy. The simple answer to the question of how to speak English is that you need to speak it as often as possible. Of course, it's more difficult than that. Start off by deciding which type of learning strategy you will take. Do you want to study alone? Do you want to take a class? How much time do you have to dedicate to English study? How much are you willing to pay to learn to speak English? Answer these questions and you will understand your strategy.

  1. Put Together A Plan For Learning Grammar

If you want to know how to speak English, you'll also have to know how to use English grammar. Here are my five top tips on how to speak English with good grammar.

  • Learn grammar from context. Do exercises that have you identify tenses and from within a short reading or listening selection.
  • When learning how to speak English you need to use your muscles. Read your grammar exercises aloud which will help you learn to use correct grammar when speaking.
  • Don't do too much grammar! Understanding grammar doesn't mean you speak. Balance grammar with other English learning tasks.
  • Do ten minutes of grammar each day. It's better to only do a little every day than a lot once a week.
  • Use self-study resources at this site. There are lots of grammar resources you can use here on the site to help you improve.
  1. Put Together A Plan For Learning Speaking Skills

If you want to know how to speak English, you'll have to have a plan for speaking English every day. Here are my top five tips to make sure you speak - not just study - English every day.

  • Do all exercises using your voice. Grammar exercises, reading exercises, everything should be read aloud.
  • Speak to yourself. Don't worry about someone hearing you. Speak out loud in English to yourself often.
  • Choose a topic each day and speak for one minute about that topic.
  • Use online exercises and speak in English using Skype or other programs. Here's some practice English speaking sheets to get you started.
  • Make lots of mistakes! Don't worry about mistakes, make many and make them often.
  1. Put Together A Plan For Learning Vocabulary

To make sure you know how to speak English about a wide range of topics you'll need plenty of vocabulary. Here are some suggestions and resources to get you started.

  • Make vocabulary trees. Vocabulary trees and other fun exercises can help you group vocabulary together for faster learning.
  • Keep track of new vocabulary you've learned in a folder.
  • Use visual dictionaries to help you learn more vocabulary faster.
  • Choose to learn vocabulary about subjects you like. There's no need to study vocabulary that doesn't interest you.
  • Study a little bit of vocabulary every day. Try to learn just two or three new words / expressions every day.
  1. Put Together A Plan For Learning Reading / Writing

If you want to learn how to speak English, you may not be too concerned with reading and writing. Still, it's a good idea to learn how to read and write in English, as well as learn how to speak English.

  • Remember to use your own native language reading skills. You don't need to understand every single word.
  • Practice writing short texts on blogs or for comments at popular English learning web sites. People expect errors at these sites and you'll feel very welcome.
  • Read for pleasure in English. Choose a subject you like and read about it.
  • Don't translate directly from your own language when writing. Keep it simple.
  1. Put Together A Plan For Learning Pronunciation

Learning how to speak English also means learning how to pronounce English.

  • Learn about the music of English and how it can help with English pronunciation skills.
  • Find out about typical pronunciation mistakes people speaking your native tongue make.
  • Consider using a pronunciation program to help you learn better pronunciation through practice.
  • Get a dictionary that has good phonetic transcriptions to help you understand the sounds of English.
  • Use your mouth! Speak out loud every day the more you practice the better your pronunciation will become.
  1. Create Opportunities To Speak English

Using English as often as possible is the key to learning how to speak English well. Join English learning communities online such as EnglishCafe or iTalki to practice speaking English with others with Skype. Join local clubs that focus on speaking English, speak to tourists and give them a helping hand. If you have friends who are learning to speak English, set aside 30 minutes every day to speak English together. Be creative and create as many opportunities as possible to speak English.

این هم از بچه های خودمان
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱۱:٠٢ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٠

A Cleaner River (2
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٠:٤۱ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٠

The three brothers went out on the river almost every day, weather permitting. They tied some rowboats behind their boat to use as floating trash cans. They picked up all the trash they could see floating in the river. Friends joined them. Then friends told other friends, and by the end of the first year there were more than 200 volunteers helping the Green Fleet clean up the river. In the first 365 days, the brothers estimated that they had removed more than 10 tons of trash from the river. Their work was creating a cleaner-looking and cleaner-smelling river.

Corporations got involved and donated money and materials. By the end of the second year, the Green Fleet had grown to four boats and four barges. The brothers appeared on radio talk shows and on local and national TV shows. Activists throughout the nation began organizing their own Green Fleets.

The Green Fleet got bigger and better every year. Five years after its inception, the three brothers were able to go snorkeling on weekends in their river. Unfortunately, a year later, Manny accidentally stuck himself with a hypodermic needle while picking up a dirty plastic bag. He got an infection but didn't see a doctor until it was too late. At Manny's funeral, his brothers vowed to carry on their volunteer work until they were too sick or old to do it any longer. To honor Manny, the St. James city council voted to rename the city's largest park after him.

  accidentally

  barge

  corporation

  donate

  estimate

  float

  funeral

  hypodermic

  inception

  infection

  involve

  needle

  permit

  remove

  rowboat

  smell

  snorkel

  tie

  volunteer

  vow
























The three brothers went out on the river every day, weather permitting. They tied some rowboats their boat to use as floating trash cans. picked up all the trash they could see in the river. Friends joined them. Then friends other friends, and by the end of the year there were more than 200 volunteers helping Green Fleet clean up the river. In the 365 days, the brothers estimated that they had more than 10 tons of trash from the . Their work was creating a cleaner-looking and cleaner-smelling .
Corporations got involved and donated money and materials. the end of the second year, the Green had grown to four boats and four barges. brothers appeared on radio talk shows and on and national TV shows. Activists throughout the nation organizing their own Green Fleets.
The Green Fleet bigger and better every year. Five years after inception, the three brothers were able to go on weekends in their river. Unfortunately, a year , Manny accidentally stuck himself with a hypodermic needle picking up a dirty plastic bag. He got infection but didn’t see a doctor until it too late. At Manny's funeral, his brothers vowed carry on their volunteer work until they were sick or old to do it any longer. honor Manny, the St. James city council voted rename the city's largest park after him.

50 سوال از حرف تعریف و حروف اضافه در کنکور
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٠:۳٤ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٠

   1-Mary is …..only student who speaks three different foreign languages perfectly in our class.

1) a                              2) an            3) the                            4) ……

    2- What are you reading?

I’m reading …….. I bought last night.

1) a book                        2) book                  3) books             4) the book

3-The train moved ………….hour ago.

1) the                            2) a                3) an                             4) …….

4-Please give me ……bread. I’m so hungry

1) no                             2) a                              3) a piece of      4)many

  5- Nowadays ………….one storey house is much more expensive than an apartment

1) an                      2) a                     3) the                       4) ……..

  6- It was raining outside, so I used …………umbrella my mother bought me yesterday.

1) a                              2) an                        3) the                             4) ………

7- When do you have …….breakfast.

1) the                            2) a                     3) an                        4) ……

8- Ali’s father is going to ……….school to meet the teachers .

1) the                      2) a                    3) an                          4) ……

9- Tom was found guilty and sent to …….prison for three years. Now I am going to………prison to visit him

1)…- the                  2) the-the                      3) an – the                  4) a – a

10- She plays ………tennis very well but she can’t play ……piano

1) the – a                    2) the –t he                   3) …-the             4) ……-…….

11- Where does your sister study?

She usually studies ……….

1) at home               2) at the home             3) in home               4) in the home

12- When I was still a school boy I was interested in history and wanted to study …..history of my country.

1) a                      2) an                       3) the                                 4) ……..

13- A: Look! ……cow is in ……rain .

      B: Whose cow is that ?

1) the – a                     2) the –the                  3) a-a                    4) a – the

14- There is … storey building on the corner.

1) the                            2) a                              3) an                  4) ………

15- There is ……..chair on which you can sit .

1) a                              2) any               3) some                    4) the one

16- What’s the matter?

Reza never shuts ……..

1) door when he comes into room           2) door when he comes into the room

3) the door when he comes into room     3) the door when he comes into the room

17- I’m tired , so I want to go to ………bed early tonight

1) the                            2) a                             3) an                        4) …….

  18- Many great ships cross……..Atlantic Ocean.

1) the                            2) a                          3) an                 4) ………


19- ……..Germany is ……..European country.

1) the -……..                2) …-an                           3) …-a                       4) …-…

20- The man who is standing over there is …….my best friend

1) a father of             2) the father of              3) father of the           4) father of

  21- Do you like to travel …..our car?

1) by                             2) in                         3) on                     4) with

  22- It is time ……school. We’ll take the bus

1) at                   2) to                        3) for                   4) in

23- He never writes his homework …….a pencil.

1) by                             2) for                    3) in                      4) with

24- It will be over ……five minutes.

1) on                             2) at                 3) for                            4) in

  25- Don’t worry I’ll be back ……an hour.

1) at                             2) by               3) in                  4) for

26- My little brother Reza whom I used to look……two years ago goes to school now.

1) up                             2) at                             3) after                 4) for

  27- This new coat was similar ……..his old one.

1) from                                     2) with              3) by                   4) to 

   28- He apologized ……..the teacher for being late.

1) from                        2) with              3) of                             4) to

29- This mountain is usually covered ………….snow in winter.

1) of                             2) with              3) by                             4) over

30- His father is very interested …………fishing.

1) at                             2) to              3) in                              4) from

  31- He is now ashamed …….his rude behavior.

1) from                         2) to                3) of                             4) than

  32- I think that he will agree……….you completely.

1) from                                     2) of                             3) with              4) for

33- I can’t concentrate …… studies with all that noise going on .

1) at                             2) by                  3) in                              4) on

34- “Tel me about Amir.”

“All his life, Amir fought …….the enemies of his country”

1)against                       2) at                      3) in front                      4) to

  35- Please answer him that we accept his invitation ……pleasure.

1) at                             2) by                 3) through                     4) with

36- The student whom I spoke to you……..yesterday won the first prize in the competition.

1) about                           2) in                              3) on            4) from

  37-What are they going to use their money……?

1) at                             2) on                             3) in                              4) to

38- There was a good film……..TV last night.

1) at                             2)by                              3) in                              4) on

  39- Mahmood is eager to keep ……working although he’s rather tired .

1) at                             2)by                              3) in                              4) on

40- “I ‘m sorry , there is only one apple left.”

“Well, we can divide it …….the two of us.”

1) among                     2) between                    3) in                   4) within

41- I tried ……those brown shoes, they were just the right size.

1) in                              2) on                             3) out                4) with

   42-Don’t be afraid ……..these snakes. They are not poisonous.

1) from                           2) to                             3) with              4) of

  43- Lend me your bicycle and you can have my radio …………….return.

1) for                            2) at                             3) in                              4) by

44- The oldest newspaper still …….print “the Peking news” is 1400 years old.

1) on                        2) in                       3) for                            4) under

  45-What did you have…..lunch?

1) by                             2) for                            3) in                              4) on

  46- I meet him ………time to time.

1) over                          2) from                         3) after                         4) for

47- The examinations begin ……January.

1) at                             2) in                              3) on                             4) to

48- The bridge which this photograph was taken …..a year ago is destroyed now.

1) about                                    2) of                  3) from                         4) in

  49- There’s no bus, we’ll have to go …..foot.

1) by                             2) in                              3) on                             4) with

  50- When do you usually go to ski?

I usually go …….the weekends.

1) for                            2) at                             3) in                              4) by

دامنه لغات
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۱٠:۱٩ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۱٠











پس زنی



6. corona

بزرگ - حجیم



8. disturbance



خرده ریزه


سطح صاف


منظره - دید


صخره - سنگ


اسباب - ابزار


ستاره دنباله دار


خرد کردن


برهم زدن


منفجر شونده


واقعه - رویداد

A Cleaner River (1)
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۳:٥٧ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۸

The three brothers were sitting on their boat, having a few beers and talking about the good old days. As they talked, they watched the trash float by on the St. James River. Their conversation turned to the trash.

"It didn't use to be like this," said Manny. "Remember how we used to go swimming in this river? I wouldn't put my big toe in this river nowadays. There's no telling what disease you'd catch. Time was when people knew that trash went into trash cans. Nowadays, the streets, the woods, the public parks, and the lakes and rivers are just huge trash cans without lids."

"Not to mention the freeways—last night on the radio they reported a refrigerator in lane one and a washing machine in the middle of an off-ramp," said Moe. "And almost every day drivers have to dodge mattresses, ladders, and tires on the freeways. And what about all the graffiti on the freeway signs?"

They all agreed that slobs were making America ugly. Then Jack had an idea. "Look, since we're all retired and we have the time and energy, why don't we do something instead of just complaining? We can't clean up everything, but maybe we could clean up our river." They liked this idea, and talked about it for another couple of weeks. Manny suggested a name for their effort—the Green Fleet, an organization devoted to turning the St. James River blue again.





















The three brothers were sitting on their boat, a few beers and talking about the good days. As they talked, they watched the trash by on the St. James River. Their conversation to the trash.
“It didn’t use to be this,” said Manny. “Remember how we used to swimming in this river? I wouldn’t put my toe in this river nowadays. There’s no telling disease you’d catch. Time was when people knew trash went into trash cans. Nowadays, the streets, woods, the public parks, and the lakes and are just huge trash cans without lids.”
“Not mention the freeways—last night on the radio they a refrigerator in lane one and a washing in the middle of an off-ramp,” said Moe. “ almost every day drivers have to dodge mattresses, , and tires on the freeways. And what about the graffiti on the freeway signs?”
They all that slobs were making America ugly. Then Jack an idea. “Look, since we’re all retired and have the time and energy, why don’t we something instead of just complaining? We can't clean everything, but maybe we could clean up our .” They liked this idea, and talked about it another couple of weeks. Manny suggested a name their effort—the Green Fleet, an organization devoted to the St. James River blue again.

نقل قول در سوالات کنکوری ( 50 نمونه سوال )
نویسنده : غلامعلی عباسی - ساعت ۳:۳٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٠/۸/۸

1-He told his mother that ………….

1) I am going away tomorrow                            2) I was going away yesterday

3) He was going away the following day             4) he is going the day before

   2- He said that he …………the man before.

1) has been seen           2) had been seen            3) had seen        4) has seen

  3-He whispered , “I’m sure we’re lost.” He whispered that ……….

1) he was sure he was lost                                 2) he was sure they were lost

3) he was sure we were lost                              4) he was sure they are lost

  4- He asked her where her mother………….

1) had gone                   2) has gone                   3) gone                4) go

   5- She said , “I wish I knew your address” . She said that she wished she …………my address.

1) had known            2) would know         3) knew                        4) knows

6- Ali said that he …… in the school yard yesterday morning .

1) has played                 2) is playing       3) had played                4) was played

7- I asked him when …….come to visit my hometown.

1) he will                2) he would              3) will he                       4) would he

  8- His father had hoped that he …..into business with him.

1) would go                   2) go              3) went                         4) goes

9- I asked the shopkeeper how much…. .

1) that book cost                                    2) does that book cost

3) did that book cost                              4) that book costs

10- Maryam was sorry she missed the picnic.

Yes, she…………….

1) regretted that she can’t go                     2) would regret that she couldn’t go

3) regrets that she can’t go                         4) regretted that she couldn’t go

  11- Mary ……me that she had seen an airplane.

1) told                           2) told to                       3) said              4) says to

12- The teacher asked me whose dictionary………..the day before.

1) did I borrow        2) had I borrowed         3) I had borrowed       4) borrowed

13- She said to me , “I’m tired now”. She told me that ……….

1) she is tired now                                 2) she was tired then

3) I am tired now                                   4) I was tired then

14- The professor told me he …………

1) had lived there two years before              2) has lived there two years before

3) lived there two years before                     4) lived there two years ago

15- The waiter told us he ……..table.

1) had reserved our                               2) has reserved our

3) reserved us                                       4) would reserve us

  16- He said that he ……….very busy .

1) has been                   2) is                              3) was              4) will be

  17- The janitor said that he …….the front door before he left .

1) had locked                2) will lock         3) would lock        4) was locking

  18- He said that he ……… the next day.

1) had called                 2) called          3) will call            4) would call

  19- What is the indirect form of the following sentence?

“How are you” ………………….. .

1) He asked how I was                          2) He asked how I am

3) He asked how are you                                   4) He asked how you are

20- My little brother told Amir……….the television.

1) doesn’t turn off                                             2) don’t turn off

3) not to turn off                                                4) that he doesn’t turn off

  21- What is the indirect form of the following sentence?

He said “ Would you come to see me tomorrow?”

1)   He asked him why he had gone to see him that day.

2)    He asked me if I would go to see him the next day.

3)   He said to me to go and to see him tomorrow

4)    He told me to go and see him the following day.

  22- “What did you tell your friend?” I told him …….early.

1) don’t sleep                            2) not to sleep

3) that don’t sleep                      4) that not to sleep

23- Father always asks me …………..much money whenever I go shopping .

1) not spend                  2)spending        3) not to spend              4) don’t spend

  24- I remind Parvin ………her book.

1)don’t forget         2) not to forget       3) not forgetting        4) that not forget

25- The policeman said, “ Don’t park the car there.”

He warned me ………….the car there.

1) not parking                2) don’t park        3) not to park                4) not park

  26- I said to Parvin , “don’t read your brother’s letter.”

I asked Parvin ……’s letter.

1) not to read her                                   2) not to read your

3) don’t read her                                   4)don’t read your

27- The teacher told Amir …… class more.

1) doesn’t come            2) don’t come    3) not to come   4) that he doesn’t come

28- What did he ask you to do next?

He told me ……my address for him.

1) write          2) that I write                3) that to write              4) to write

  29- The principal asked us …………his time any more.

1) don’t waste               2) not waste        3) not to waste              4) to waste

30- The army officer ordered the soldiers ………..the enemy forces.

1) attack          2) attacked          3) attacking           4) to attack

  31- He turned to me angrily and said , “Get out of my house.”

1)   He turned to me angrily and told to get out of his house .

2)    He turned to me angrily and told me to get out of his house.

3)   He turned to me angrily and told me get out of his house .

4)    He turned to me angrily and said that I got out of his house .

  32- The teacher said “It’s a fact that tigers don’t normally live in Africa”.

1)  The teacher said that it is a fact that tigers don’t normally live in Africa.

2)  The teacher said it was a fact that tigers normally used not to live in Africa .

3)   The teacher said that it was a fact that tigers hadn’t normally lived in Africa.

4)  The teacher said it had been a fact that tigers don’t normally live in Africa.

  33- “You could have done it if you’d tried ,” she told her brother.

1) She told her brother that he could have done it if he had tried.

2)  She told her brother he would have been able to do it if he had tried .

3)  She told her brother he can do it if he tried.

4) She told her brother you had done it if you would try.

34-The nurse asked the patient ……….better.

1) has she felt                           2) if she had felt

3) that she had felt                     4) that she has felt

  35- My father told Homa ………..television all the time.

1) doesn’t watch                       2) don’t watch

3) not to watch                          4) that she doesn’t watch

  36- Did the man ask him………he wanted to go by air or by bus?

1) that               2) which                       3) whether                    4) which

  37- Did you understand the teacher’s explanation about how…….?

1) had the machine operated                              2) the machine was operating

3) the machine has operated                               4) was the machine operating

38- Do you really know the time when………..the laboratory ?

1) did Reza leave           2) left Reza        3) Reza did leave           4) Reza left

39- I want to leave my car. Can you tell me……….near here?

1) if there’s a parking                            2) if there’s a car parking

3) is  there a car park                            4) is there a parking

40- She asked us “Do you know the answer?”

She asked us ……….the answer.

1) if we knew                                        2) if you did know

3) whether you had known                     4) that if we did know

  41- Excuse me, do you know ………?

1) where the post office is                      2) where is the post office

3) the post office is where                      4) the post office where is

  42- He asked, “When will they finish their work today?”

 He asked when ………….their work that day.

1) would they finish                               2) they finish

3) they finished                                      4) they would finish

43- I saw Mary yesterday. She said that she …………to the doctor.

1) went           2) has gon         3) would go               4) had gone

44- They wanted to know how we ………on that subject.

1) had been working                                          2) have been working

3) were worked                                                  4) would have worked

  45- There isn’t any price on this. “Ask the clerk……….”

1) it costs how much                                          2) how it costs much

3) how much it costs                                          4) how much costs it

46- As soon as I sat at the table the waiter asked me what………..

1) do you want              2) did I want          3) you want                4) I wanted

47- He warned me ………..the car there.

1) not parking                2) don’t park         3) not to park           4) not park

48- She asked the doctor whether ……good for children to watch television from every near.

1) did he think it was                              2) does he think it is

3) he thought it was                               4) he thinks it is

49- What’s that gentleman’s name?

I can’t remember ………………

1) his name is what                                            2) his name what is

3) what his name is                                            4) what is his name

  50- The teacher  asked Susan and Mary why they ………their homework the previous night.

1) haven’t done              2) hadn’t done          3) didn’t do         4) weren’t doing